Predsjednik Srbije Aleksandar Vučić pozvao je Rektorski kolegijum Univerziteta u Beogradu da u srijedu otpočnu dijalog u okviru koga će pronaći rješenje za blokadu nastave na visokoškolskim ustanovama.
On je istakao da na razgovor poziva zarad dobrobiti ne samo mladih ljudi, već cijelog društva, prenosi Portal Radio Televizije Srbije.
Vučić je naveo da poziva Rektorski kolegijum da, zajedno sa drugim nadležnim institucijama i predstavnicima akademske zajednice, otpočnu dijalog u okviru kojeg će biti pronađena rješenja za postojeću situaciju u kojoj još traje blokada nastave.
On je kazao da su blokade dovele do toga da se na visokoškolskim ustanovama ne izvode predavanja, vježbe, ispiti, niti drugi oblici nastave.
“Uvažavajući činjenicu da je Prošireni rektorski kolegijum u saopštenju od 10. decembra podržao aktuelne studentske proteste, siguran sam da ste svjesni da trenutna situacija na duži rok šteti ne samo nastavnom procesu na visokoškolskim ustanovama i samim studentima, već i razvoju obrazovanja, nauke i društva u cjelini", naveo je Vučić.
On je dodao da je, ukoliko studenti i profesori visokoškolskih ustanova stoje na stanovištu da dio zahteva nije ispunjen, ili da zahtjevi nijesu ispunjeni u potpunosti, neophodno otvoriti dijalog o tome, kao i o svim drugim pitanjima koja mogu značajna za prevazilaženje postojeće situacije.
"Uvjeren sam da samo u okviru dijaloga možemo zajednički ustanoviti da li su zahtjevi studenata ispunjeni, i u kojoj mjeri, i precizirati koje sve aktivnosti treba da budu preduzete da bi ti zahtjevi bili ispunjeni na očekivani način", rekao je Vučić.
On je istakao da su nadležne institucije spremne da danonoćno rade na ispunjenju svih zahtjeva studenata.
"Očekujem da ćete se odazvati ovom mom pozivu, koji je prvenstveno usmeren na dobrobit Univerziteta, studenata i profesora, kao i svih građana i same države, a uz uvažavanje svima dostupnog prava da reaguju i izraze svoje mišljenje povodom događaja od javnog i društvenog značaja", dodao je Vučić.
Doktorant
Mora da ce da upise postdiplomske studije